All Summer in a Day, Class 9 by Ray Bradbury, is included under WBBSE in the Bliss: English textbook for Class IX. Exercise Questions Answers of All Sumer in a Day Class 9 have been discussed with Bengali Meaning and extra Questions and Answers.
The author:
Ray Douglas Bradbury (1920–2012) was one of the most celebrated American fiction writers of the twentieth century.
উচ্চারণ: রে ডগলাস ব্র্যাডবারি (নাইনটিন টোয়েন্টি–টু থাউজ্যান্ড টুয়েলভ) ওয়াজ ওয়ান অফ দ্য মোস্ট সেলিব্রেটেড অ্যামেরিকান ফিকশন রাইটার্স অফ দ্য টুয়েন্টিয়েথ সেঞ্চুরি।
অর্থ: রে ডগলাস ব্র্যাডবারি (১৯২০–২০১২) ছিলেন বিশ শতকের অন্যতম খ্যাতনামা আমেরিকান কথাসাহিত্যিক।
He wrote science fiction, fantasy, horror and mystery stories.
উচ্চারণ: হি রোট সায়েন্স ফিকশন, ফ্যান্টাসি, হরর অ্যান্ড মিস্ট্রি স্টোরিজ।
অর্থ: তিনি কল্পবিজ্ঞান, ফ্যান্টাসি, ভৌতিক ও রহস্য গল্প লিখেছেন।
His most famous stories are Fahrenheit 451, The Martian Chronicles, The Illustrated Man and It Came from Outer Space.
উচ্চারণ: হিজ মোস্ট ফেমাস স্টোরিজ আর ফারেনহাইট ফোর ফিফটি-ওয়ান, দ্য মার্শিয়ান ক্রনিকলস, দ্য ইলাস্ট্রেটেড ম্যান অ্যান্ড ইট কেম ফ্রম আউটার স্পেস।
অর্থ: তাঁর বিখ্যাত রচনাগুলি হল Fahrenheit 451, The Martian Chronicles, The Illustrated Man এবং It Came from Outer Space।
Many of his works have been adapted into comic books, television shows and films.
উচ্চারণ: মেনি অফ হিজ ওয়ার্কস হ্যাভ বিন অ্যাডাপটেড ইনটু কমিক বুকস, টেলিভিশন শোজ অ্যান্ড ফিল্মস।অর্থ: তাঁর অনেক লেখা কমিক বই, টিভি অনুষ্ঠান ও চলচ্চিত্রে রূপান্তরিত হয়েছে।
About the Text:
This text is an excerpt from a science fiction which gives us an imaginary account of life on the planet Venus.
উচ্চারণ: দিস টেক্সট ইজ অ্যান এক্সার্প্ট ফ্রম এ সায়েন্স ফিকশন হুইচ গিভস আস অ্যান ইম্যাজিনারি অ্যাকাউন্ট অফ লাইফ অন দ্য প্ল্যানেট ভেনাস।
অর্থ: এই পাঠটি একটি কল্পবিজ্ঞান গল্প থেকে নেওয়া, যা শুক্র গ্রহের জীবনের একটি কাল্পনিক বিবরণ দেয়।
It touchingly narrates the keen expectations of the children of Venus who eagerly wait for the sun to appear after seven years, but only for an hour.
উচ্চারণ: ইট টাচিংলি ন্যারেটস দ্য কিন এক্সপেকটেশনস অফ দ্য চিলড্রেন অফ ভেনাস হু ইগারলি ওয়েট ফর দ্য সান টু অ্যাপিয়ার আফটার সেভেন ইয়ার্স, বাট ওনলি ফর অ্যান আওয়ার।অর্থ: এটি শুক্র গ্রহের শিশুদের সেই মর্মস্পর্শী অপেক্ষার কাহিনি বলে, যারা সাত বছর পর মাত্র এক ঘণ্টার জন্য সূর্যের দেখা পায়।
Class 9 English of WBBSE Complete Guide
| Lesson – 1. Tales of Bhola Grandpa | Lesson – 7. Tom Loses a Tooth |
| Lesson – 2. All about a Dog | Lesson – 8. His First Flight |
| Lesson – 3. Autumn | Lesson – 9. The North Ship |
| Lesson – 4. A Day in the Zoo | Lesson – 10. The Price of Bananas |
| Lesson – 5. All Sumer in a Day | Lesson – 11. A Shipwrecked Sailor |
| Lesson – 6. Mild the Mist Upon the Hill | Lesson – 12. Hunting Snake |
Justify the title all summer in a day Class 9:
The title of the text, “all summer in a day” is justified because here in this text we come to know the inhabitants of Venus, can enjoy the summer and sun once in a long seven-year, and that too for an hour only. They have to enjoy summer within a day.
All Summer in a Day: Textual Bengali Pronunciation, Meaning, Word Notes
All the important word notes of the text, “All Summer in a Day” have been given below with English and Bengali meanings.
Para 1
It had been raining for seven years.
উচ্চারণ: ইট হ্যাড বিন রেইনিং ফর সেভেন ইয়ার্স।
অর্থ: সাত বছর ধরে বৃষ্টি হচ্ছিল।
Thousands upon thousands of days filled from one end to the other with rain.
উচ্চারণ: থাউজ্যান্ডস আপন থাউজ্যান্ডস অফ ডেজ ফিলড ফ্রম ওয়ান এন্ড টু দ্য আদার উইথ রেইন।
অর্থ: হাজার হাজার দিন এক প্রান্ত থেকে অন্য প্রান্ত পর্যন্ত বৃষ্টিতে ভরে ছিল।
The days were filled with the gush of water and endless showers.
উচ্চারণ: দ্য ডেজ ওয়ার ফিলড উইথ দ্য গাশ অফ ওয়াটার অ্যান্ড এন্ডলেস শাওয়ার্স।
অর্থ: দিনগুলো জলধারার প্রবল প্রবাহ ও অন্তহীন বৃষ্টিতে পূর্ণ ছিল।
Heavy storms caused tidal waves to come over the islands.
উচ্চারণ: হেভি স্টর্মস কজড টাইডাল ওয়েভস টু কাম ওভার দ্য আইল্যান্ডস।
অর্থ: প্রবল ঝড়ের কারণে দ্বীপগুলোর ওপর বিশাল ঢেউ আছড়ে পড়ত।
A thousand forests, crushed under the rain, had grown up a thousand times to be crushed again.
উচ্চারণ: এ থাউজ্যান্ড ফরেস্টস, ক্রাশড আন্ডার দ্য রেইন, হ্যাড গ্রোন আপ এ থাউজ্যান্ড টাইমস টু বি ক্রাশড এগেইন।
অর্থ: হাজারো বন বৃষ্টিতে চূর্ণ হয়ে আবার গজিয়ে উঠত, আবার চূর্ণ হওয়ার জন্যই।
This was the way of life forever on planet Venus.
উচ্চারণ: দিস ওয়াজ দ্য ওয়ে অফ লাইফ ফরএভার অন প্ল্যানেট ভেনাস।
অর্থ: এভাবেই শুক্র গ্রহে চিরকাল জীবন চলত।
Here was located the schoolroom of the children belonging to men and women who came by rockets from Earth.
উচ্চারণ: হিয়ার ওয়াজ লোকেটেড দ্য স্কুলরুম অফ দ্য চিলড্রেন বিলংগিং টু মেন অ্যান্ড উইমেন হু কেম বাই রকেটস ফ্রম আর্থ।
অর্থ: পৃথিবী থেকে রকেটে করে আসা নারী-পুরুষদের সন্তানদের স্কুলঘর এখানেই ছিল।
They set up a civilization in this raining world.
উচ্চারণ: দে সেট আপ এ সিভিলাইজেশন ইন দিস রেইনিং ওয়ার্ল্ড।
অর্থ: তারা এই চিরবৃষ্টির জগতে একটি সভ্যতা গড়ে তুলেছিল।
Word Meaning:
raining : pouring continuously : একটানা বৃষ্টি হওয়া
gush : sudden flow : প্রবল জলপ্রবাহ
showers : rainfall : বৃষ্টিপাত
storms : violent weather : ঝড়
tidal waves : huge sea waves : জলোচ্ছ্বাস
crushed : destroyed : পিষে যাওয়া
planet : heavenly body : গ্রহ
civilization : organized society : সভ্যতা
Para 2
“Ready?”
উচ্চারণ: রেডি?
অর্থ: “তৈরি?”
“Ready.”
উচ্চারণ: রেডি।
অর্থ: “তৈরি।”
“Now?”
উচ্চারণ: নাউ?
অর্থ: “এখনই?”
“Soon.”
উচ্চারণ: সুন।
অর্থ: “শিগগিরই।”
“Will it happen today, will it?”
উচ্চারণ: উইল ইট হ্যাপেন টুডে, উইল ইট?
অর্থ: “আজই কি এটা হবে, সত্যিই?”
“Look, look, see for yourself.”
উচ্চারণ: লুক, লুক, সি ফর ইয়োরসেলফ।
অর্থ: “দেখো, দেখো—নিজেই দেখে নাও।”
The children in the schoolroom chattered and pressed to each other like so many roses.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন ইন দ্য স্কুলরুম চ্যাটার্ড অ্যান্ড প্রেসড টু ইচ আদার লাইক সো মেনি রোজেস।
অর্থ: স্কুলঘরের শিশুরা অনেকগুলো গোলাপের মতো একে-অপরের গায়ে গা লাগিয়ে বকবক করছিল।
They peered out of the window to look at the hidden sun.
উচ্চারণ: দে পিয়ার্ড আউট অফ দ্য উইন্ডো টু লুক অ্যাট দ্য হিডেন সান।
অর্থ: লুকিয়ে থাকা সূর্যটিকে দেখার জন্য তারা জানালার বাইরে উঁকি দিচ্ছিল।
Word Meaning:
chattered : talked noisily : কোলাহল করে কথা বলা
pressed : crowded closely : গা ঘেঁষে দাঁড়ানো
peered : looked closely : উঁকি দিয়ে দেখা
hidden : not visible : লুকানো
Para 3
It rained.
উচ্চারণ: ইট রেইনড।
অর্থ: বৃষ্টি হচ্ছিল।
“It’s stopping, it’s stopping.”
উচ্চারণ: ইট্স স্টপিং, ইট্স স্টপিং।
অর্থ: “বৃষ্টি থামছে, থামছে।”
The children were all nine years old.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন ওয়ার অল নাইন ইয়ার্স ওল্ড।
অর্থ: শিশুদের সবার বয়স ছিল নয় বছর।
When the sun came out last time seven years ago they were too young.
উচ্চারণ: হোয়েন দ্য সান কেম আউট লাস্ট টাইম সেভেন ইয়ার্স এগো দে ওয়ার টু ইয়াং।
অর্থ: সাত বছর আগে শেষবার যখন সূর্য উঠেছিল, তখন তারা খুবই ছোট ছিল।
They could not recall the sun when it came out for just an hour and showed its face to the stunned world.
উচ্চারণ: দে কুড নট রিকল দ্য সান হোয়েন ইট কেম আউট ফর জাস্ট অ্যান আওয়ার অ্যান্ড শোড ইটস ফেস টু দ্য স্টানড ওয়ার্ল্ড।
অর্থ: মাত্র এক ঘণ্টার জন্য সূর্য উঠে বিস্মিত পৃথিবীর সামনে নিজের মুখ দেখিয়েছিল—কিন্তু সেই সূর্যের কথা তারা মনে করতে পারত না।
Word Meaning:
recall : remember : মনে করা
stunned : shocked : বিস্ময়ে হতবাক
stopping : coming to an end : থামা
Para 4
All day yesterday they had read in class about the sun.
উচ্চারণ: অল ডে ইয়েস্টারডে দে হ্যাড রেড ইন ক্লাস অ্যাবাউট দ্য সান।
অর্থ: গতকাল সারাদিন তারা ক্লাসে সূর্য সম্পর্কে পড়েছিল।
They learned how like a lemon it was and how hot.
উচ্চারণ: দে লার্নড হাউ লাইক আ লেমন ইট ওয়াজ অ্যান্ড হাউ হট।
অর্থ: তারা শিখেছিল সূর্যটা লেবুর মতো হলুদ এবং কতটা গরম।
They had written small stories, essays or poems about it.
উচ্চারণ: দে হ্যাড রিটেন স্মল স্টোরিজ, এসেज़ অর পোয়েমস অ্যাবাউট ইট।
অর্থ: তারা সূর্য নিয়ে ছোট গল্প, রচনা কিংবা কবিতা লিখেছিল।
“I think the sun is a flower
উচ্চারণ: আই থিঙ্ক দ্য সান ইজ আ ফ্লাওয়ার।
অর্থ: “আমি মনে করি সূর্যটা একটা ফুল,
That blooms for just one hour.”
উচ্চারণ: দ্যাট ব্লুম্স ফর জাস্ট ওয়ান আওয়ার।
অর্থ: যা মাত্র এক ঘণ্টার জন্য ফোটে।”
Word Meaning:
essays : written compositions : রচনা
poems : verses : কবিতা
blooms : flowers opens : ফুটে ওঠে
Para 5
That was yesterday.
উচ্চারণ: দ্যাট ওয়াজ ইয়েস্টারডে।
অর্থ: সেটা ছিল গতকালের কথা।
Today, at this moment, the rain was slackening.
উচ্চারণ: টুডে, অ্যাট দিস মোমেন্ট, দ্য রেইন ওয়াজ স্ল্যাকেনিং।
অর্থ: আজ, এই মুহূর্তে, বৃষ্টি ধীরে ধীরে কমে আসছিল।
The children gathered at the great thick windows.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন গ্যাদার্ড অ্যাট দ্য গ্রেট থিক উইন্ডোজ।
অর্থ: শিশুরা বড় মোটা জানালার কাছে ভিড় করল।
“Where’s our teacher?”
উচ্চারণ: হোয়ার্স আওয়ার টিচার?
অর্থ: “আমাদের শিক্ষিকা কোথায়?”
“She’ll be back.”
উচ্চারণ: শি’ল্ল বি ব্যাক।
অর্থ: “তিনি ফিরে আসবেন।”
“She must hurry or she’ll miss it.”
উচ্চারণ: শি মাস্ট হারি অর শি’ল্ল মিস ইট।
অর্থ: “তাঁকে তাড়াতাড়ি আসতেই হবে, না হলে তিনি এটা মিস করবেন।”
The rain slackened still more.
উচ্চারণ: দ্য রেইন স্ল্যাকেন্ড স্টিল মোর।
অর্থ: বৃষ্টি আরও কমে গেল।
Word Meaning:
moment : short time : মুহূর্ত
slackening : reducing : কমে আসা
gathered : assembled : জড়ো হওয়া
hurry : move fast : তাড়াতাড়ি করা
Para 6
The children were eager to see the sun.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন ওয়ার ইগার টু সি দ্য সান।
অর্থ: শিশুরা সূর্য দেখার জন্য খুবই আগ্রহী ছিল।
They had been on Venus all their lives.
উচ্চারণ: দে হ্যাড বিন অন ভেনাস অল দেয়ার লাইভ্স।
অর্থ: তারা সারাজীবন ভেনাস গ্রহেই বাস করেছিল।
They had been only two years old when the sun last came out.
উচ্চারণ: দে হ্যাড বিন অনলি টু ইয়ার্স ওল্ড হোয়েন দ্য সান লাস্ট কেম আউট।
অর্থ: শেষবার সূর্য উঠেছিল যখন, তখন তাদের বয়স ছিল মাত্র দুই বছর।
They had long since forgotten the colour and the heat of how it really was.
উচ্চারণ: দে হ্যাড লং সিন্স ফরগটেন দ্য কালার অ্যান্ড দ্য হিট অফ হাউ ইট রিয়েলি ওয়াজ।
অর্থ: সূর্যের আসল রং আর তাপ কেমন ছিল, তারা অনেক আগেই ভুলে গিয়েছিল।
They played in the echoing tunnels of the underground city and sang of summer and the sun.
উচ্চারণ: দে প্লেড ইন দ্য একোইং টানেলস অফ দ্য আন্ডারগ্রাউন্ড সিটি অ্যান্ড স্যাং অফ সামার অ্যান্ড দ্য সান।
অর্থ: তারা ভূগর্ভস্থ শহরের প্রতিধ্বনিময় সুড়ঙ্গগুলোতে খেলত এবং গ্রীষ্ম ও সূর্যের গান গাইত।
The rain stopped.
উচ্চারণ: দ্য রেইন স্টপড।
অর্থ: বৃষ্টি থেমে গেল।
Word Meaning:
eager : keenly interested : উৎসুক
echoing : resounding : প্রতিধ্বনিত
underground : below the surface : ভূগর্ভস্থ
Para 7
It was as if a hurricane had lost its sound.
উচ্চারণ: ইট ওয়াজ অ্যাজ ইফ আ হারিকেন হ্যাড লস্ট ইটস সাউন্ড।
অর্থ: যেন এক ভয়ংকর ঝড় তার সমস্ত শব্দ হারিয়ে ফেলেছে।
There were no motions or tremor but peace.
উচ্চারণ: দেয়ার ওয়ার নো মোশন্স অর ট্রেমর বাট পিস।
অর্থ: কোনো নড়াচড়া বা কাঁপুনি ছিল না—শুধু শান্তি।
The world grounded to a standstill.
উচ্চারণ: দ্য ওয়ার্ল্ড গ্রাউন্ডেড টু আ স্ট্যান্ডস্টিল।
অর্থ: পুরো পৃথিবী যেন একেবারে স্থির হয়ে গেল।
The silence was so immense one would feel as if the ears had been stuffed.
উচ্চারণ: দ্য সাইলেন্স ওয়াজ সো ইমেন্স ওয়ান উড ফিল অ্যাজ ইফ দ্য ইয়ার্স হ্যাড বিন স্টাফড।
অর্থ: নীরবতা এত গভীর ছিল যে মনে হচ্ছিল কানে যেন তুলো গুঁজে দেওয়া হয়েছে।
The children put their hands to their ears.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন পুট দেয়ার হ্যান্ডস টু দেয়ার ইয়ার্স।
অর্থ: শিশুরা তাদের কানে হাত দিল।
They stood apart.
উচ্চারণ: দে স্টুড অ্যাপার্ট।
অর্থ: তারা আলাদা আলাদা করে দাঁড়িয়ে রইল।
The door slid back.
উচ্চারণ: দ্য ডোর স্লিড ব্যাক।
অর্থ: দরজাটি ধীরে পিছিয়ে গেল।
The smell of the silent, waiting world came to them.
উচ্চারণ: দ্য স্মেল অফ দ্য সাইলেন্ট, ওয়েটিং ওয়ার্ল্ড কেম টু দেম।
অর্থ: নীরব ও অপেক্ষমাণ পৃথিবীর গন্ধ তাদের কাছে এসে পৌঁছাল।
The sun came out.
উচ্চারণ: দ্য সান কেম আউট।
অর্থ: সূর্য বেরিয়ে এল।
Word Meaning:
hurricane : violent storm : ঘূর্ণিঝড়
tremor : shaking : কম্পন
peace : calmness : শান্তি
standstill : complete stop : সম্পূর্ণ স্থির অবস্থা
immense : extremely great : বিশাল
stuffed : blocked tightly : ভরতি হয়ে যাওয়া
apart : separately : আলাদা
slid : moved smoothly : সরে যাওয়া
Para 8
It was the colour of flaming bronze and it was very large.
উচ্চারণ: ইট ওয়াজ দ্য কালার অফ ফ্লেমিং ব্রোঞ্জ অ্যান্ড ইট ওয়াজ ভেরি লার্জ।
অর্থ: সূর্যটি জ্বলন্ত ব্রোঞ্জের মতো রঙের ছিল এবং আকারে খুব বড় ছিল।
The sky around it was blazing blue.
উচ্চারণ: দ্য স্কাই অ্যারাউন্ড ইট ওয়াজ ব্লেজিং ব্লু।
অর্থ: তার চারপাশের আকাশ ছিল দগ্ধ নীল রঙের।
The jungle burned with sunlight.
উচ্চারণ: দ্য জাঙ্গল বার্নড উইথ সানলাইট।
অর্থ: জঙ্গলটি সূর্যালোকে যেন জ্বলে উঠেছিল।
The children, released from their spell, rushed out, yelling, into the summertime.
উচ্চারণ: : দ্য চিলড্রেন, রিলিজড ফ্রম দেয়ার স্পেল, রাশড আউট, ইয়েলিং, ইনটু দ্য সামারটাইম।
অর্থ: মন্ত্রমুগ্ধ অবস্থা থেকে মুক্ত হয়ে শিশুরা চিৎকার করতে করতে গ্রীষ্মের আবহাওয়ার মধ্যে ছুটে বেরিয়ে পড়ল।
Word Meaning:
flaming : burning brightly : জ্বলন্ত
blazing : shining intensely : তীব্র উজ্জ্বল
released : freed : মুক্ত
spell : magic effect : মোহ
yelling : shouting loudly : জোরে চিৎকার করা
Para 9
“Now, don’t you go too far,” their teacher called after them.
উচ্চারণ: নাউ, ডোন্ট ইউ গো টু ফার, দেয়ার টিচার কল্ড আফটার দেম।
অর্থ: “এখন কিন্তু বেশি দূরে যেও না,” তাদের শিক্ষিকা পেছন থেকে ডাকলেন।
“You’ve only an hour, you know.”
উচ্চারণ: ইউ’ভ অনলি অ্যান আওয়ার, ইউ নো।
অর্থ: “তোমাদের কাছে মাত্র এক ঘণ্টা সময় আছে, জানো তো।”
The children were running and turning up their faces to the sky to feel the warm sun on their cheeks.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন ওয়ার রানিং অ্যান্ড টার্নিং আপ দেয়ার ফেসেস টু দ্য স্কাই টু ফিল দ্য ওয়ার্ম সান অন দেয়ার চিক্স।
অর্থ: শিশুরা দৌড়াচ্ছিল এবং গালে উষ্ণ সূর্যের স্পর্শ অনুভব করার জন্য আকাশের দিকে মুখ তুলে ধরছিল।
They took off their jackets and let the sun warm their arms.
উচ্চারণ: দে টুক অফ দেয়ার জ্যাকেটস অ্যান্ড লেট দ্য সান ওয়ার্ম দেয়ার আর্মস।
অর্থ: তারা তাদের জ্যাকেট খুলে ফেলল এবং সূর্যকে তাদের হাত উষ্ণ করতে দিল।
“Oh, it’s better than lamplights, isn’t it?”
উচ্চারণ: ওহ, ইট্স বেটার দ্যান ল্যাম্পলাইটস, ইজ়ন্ট ইট?
অর্থ: “ওহ, এটা তো বাতির আলো থেকেও ভালো, তাই না?”
“Much, much better.”
উচ্চারণ: মাচ, মাচ বেটার।
অর্থ: “অনেক, অনেক ভালো।”
Word Meaning:
lamplights : artificial lights : কৃত্রিম আলো
cheeks : sides of the face : গাল
Para 10
They stopped running and stood in the great jungle that covered Venus.
উচ্চারণ: দে স্টপড রানিং অ্যান্ড স্টুড ইন দ্য গ্রেট জাঙ্গল দ্যাট কভার্ড ভেনাস।
অর্থ: তারা দৌড়ানো থামিয়ে ভেনাস গ্রহ জুড়ে থাকা বিশাল জঙ্গলের মধ্যে দাঁড়াল।
The jungle grew and never stopped growing.
উচ্চারণ: দ্য জাঙ্গল গ্রু অ্যান্ড নেভার স্টপড গ্রোইং।
অর্থ: জঙ্গলটি বেড়েই চলেছিল, বেড়ে ওঠা কখনো থামেনি।
The jungle had spent years without the sun.
উচ্চারণ: দ্য জাঙ্গল হ্যাড স্পেন্ট ইয়ার্স উইথআউট দ্য সান।
অর্থ: জঙ্গলটি সূর্য ছাড়া বহু বছর কাটিয়েছিল।
It was the colour of rubber, ash and ink.
উচ্চারণ: ইট ওয়াজ দ্য কালার অফ রাবার, অ্যাশ অ্যান্ড ইঙ্ক।
অর্থ: তার রং ছিল রাবার, ছাই আর কালির মতো কালচে।
Word Meaning:
jungle : dense forest : ঘন জঙ্গল
ash : burnt remains : ছাই
ink : dark liquid : কালি
Para 11
The children lay out laughing on the jungle mattress.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন লে আউট লাফিং অন দ্য জাঙ্গল ম্যাট্রেস।
অর্থ: শিশুরা জঙ্গলের নরম বিছানার মতো মাটিতে শুয়ে হাসছিল।
They ran among the trees.
উচ্চারণ: দে রান অ্যামাং দ্য ট্রিজ।
অর্থ: তারা গাছগুলোর ফাঁকে ফাঁকে দৌড়াল।
They slipped and fell.
উচ্চারণ: দে স্লিপড অ্যান্ড ফেল।
অর্থ: তারা পিছলে পড়ে গেল।
They pushed each other and played hide and seek.
উচ্চারণ: দে পুশড ইচ আদার অ্যান্ড প্লেড হাইড অ্যান্ড সিক।
অর্থ: তারা একে অপরকে ধাক্কা দিত এবং লুকোচুরি খেলত।
Most of all they squinted at the sun until tears ran down their faces.
উচ্চারণ: মোস্ট অফ অল দে স্কুইন্টেড অ্যাট দ্য সান আনটিল টিয়ার্স রান ডাউন দেয়ার ফেসেস।
অর্থ: সবচেয়ে বেশি তারা সূর্যের দিকে কুঁচকে তাকিয়েছিল, যতক্ষণ না চোখের জল গড়িয়ে পড়ছিল।
They breathed the fresh air and listened to the silence which held them in a blessed sea of no sound.
উচ্চারণ: দে ব্রিদ্ড দ্য ফ্রেশ এয়ার অ্যান্ড লিসেন্ড টু দ্য সাইলেন্স হুইচ হেল্ড দেম ইন আ ব্লেসড সি অফ নো সাউন্ড।
অর্থ: তারা নির্মল বাতাসে শ্বাস নিল এবং এমন এক নীরবতা শুনল যা তাদের শব্দহীন এক আশীর্বাদপুষ্ট সমুদ্রে ভাসিয়ে রাখল।
They looked at everything and savoured everything.
উচ্চারণ: দে লুকড অ্যাট এভরিথিং অ্যান্ড সেভার্ড এভরিথিং।
অর্থ: তারা সবকিছু দেখছিল এবং সবকিছুর আনন্দ উপভোগ করছিল।
Then, wildly, like animals escaped from their caves, they ran and ran, shouting, in circles.
উচ্চারণ: দেন, ওয়াইল্ডলি, লাইক অ্যানিম্যালস এস্কেপড ফ্রম দেয়ার কেভ্স, দে রান অ্যান্ড রান, শাউটিং, ইন সার্কেলস।
অর্থ: তারপর গুহা থেকে পালিয়ে আসা বন্য প্রাণীর মতো উন্মত্ত হয়ে তারা চিৎকার করতে করতে গোল গোল করে দৌড়াতে লাগল।
They ran for an hour and did not stop running.
উচ্চারণ: দে রান ফর অ্যান আওয়ার অ্যান্ড ডিড নট স্টপ রানিং।
অর্থ: তারা এক ঘণ্টা ধরে দৌড়াল এবং দৌড়ানো থামাল না।
Word Meaning:
squinted : looked with half-closed eyes : চোখ কুঁচকে তাকানো
savoured : enjoyed deeply : গভীরভাবে উপভোগ করা
wildly : uncontrollably : উন্মত্তভাবে
Para 12
And then—
উচ্চারণ: অ্যান্ড দেন—
অর্থ: আর তারপর—
In the midst of their running, one of the girls wailed.
উচ্চারণ: ইন দ্য মিডস্ট অফ দেয়ার রানিং, ওয়ান অফ দ্য গার্লস ওয়েইল্ড।
অর্থ: দৌড়াতে দৌড়াতে হঠাৎ এক মেয়ে চিৎকার করে উঠল।
Everyone stopped.
উচ্চারণ: এভরিওয়ান স্টপড।
অর্থ: সবাই থেমে গেল।
The girl, standing in the open, held out her hand.
উচ্চারণ: দ্য গার্ল, স্ট্যান্ডিং ইন দ্য ওপেন, হেল্ড আউট হার হ্যান্ড।
অর্থ: খোলা জায়গায় দাঁড়িয়ে থাকা মেয়েটি তার হাত বাড়িয়ে ধরল।
“Oh, look, look.” She said trembling.
উচ্চারণ: ওহ, লুক, লুক। শি সেড ট্রেম্বলিং।
অর্থ: “ওহ, দেখো, দেখো।” কাঁপা গলায় সে বলল।
The children gathered slowly to look at her opened palm.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন গ্যাদার্ড স্লোলি টু লুক অ্যাট হার ওপেন্ড পাম।
অর্থ: তার খোলা তালুর দিকে তাকাতে শিশুরা ধীরে ধীরে জড়ো হলো।
In the centre of it was a single large raindrop.
উচ্চারণ: ইন দ্য সেন্টার অফ ইট ওয়াজ আ সিঙ্গল লার্জ রেইনড্রপ।
অর্থ: তার মাঝখানে ছিল এক ফোঁটা বড় বৃষ্টির জল।
The girl began to cry, looking at it.
উচ্চারণ: দ্য গার্ল বিগ্যান টু ক্রাই, লুকিং অ্যাট ইট।
অর্থ: সেটার দিকে তাকিয়ে মেয়েটি কাঁদতে শুরু করল।
The children glanced quickly at the sky.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন গ্ল্যান্সড কুইকলি অ্যাট দ্য স্কাই।
অর্থ: শিশুরা দ্রুত আকাশের দিকে তাকাল।
Word Meaning:
midst : middle : মাঝখান
wailed : cried loudly : বিলাপ করা
trembling : shaking : কাঁপতে থাকা
palm : inside of hand : হাতের পাতা
glanced : looked briefly : এক ঝলক দেখা
Para 13
A few cold drops fell on their noses and their cheeks and their mouths.
উচ্চারণ: আ ফিউ কোল্ড ড্রপস ফেল অন দেয়ার নোজেস অ্যান্ড দেয়ার চিক্স অ্যান্ড দেয়ার মাউথস।
অর্থ: কয়েক ফোঁটা ঠান্ডা বৃষ্টি তাদের নাক, গাল আর মুখের ওপর পড়ল।
The sun faded behind a cloud of mist.
উচ্চারণ: দ্য সান ফেডেড বিহাইন্ড আ ক্লাউড অফ মিস্ট।
অর্থ: কুয়াশার মেঘের আড়ালে সূর্য ম্লান হয়ে গেল।
A cool wind blew around them.
উচ্চারণ: আ কুল উইন্ড ব্লু অ্যারাউন্ড দেম।
অর্থ: তাদের চারপাশে ঠান্ডা বাতাস বইতে লাগল।
They turned and slowly walked towards their underground houses.
উচ্চারণ: দে টার্নড অ্যান্ড স্লোলি ওয়াকড টুওয়ার্ডস দেয়ার আন্ডারগ্রাউন্ড হাউসেস।
অর্থ: তারা ঘুরে ধীরে ধীরে তাদের ভূগর্ভস্থ বাড়ির দিকে হাঁটতে লাগল।
Their smiles had vanished.
উচ্চারণ: দেয়ার স্মাইলস হ্যাড ভ্যানিশড।
অর্থ: তাদের হাসি মিলিয়ে গিয়েছিল।
Word Meaning:
mist : thin fog : কুয়াশা
faded : lost brightness : ম্লান হয়ে যাওয়া
vanished : disappeared : অদৃশ্য হয়ে যাওয়া
Para 14
A boom of thunder startled them.
উচ্চারণ: আ বুম অফ থান্ডার স্টার্টলড দেম।
অর্থ: বজ্রের এক বিকট শব্দ তাদের চমকে দিল।
They tumbled upon each other and ran.
উচ্চারণ: দে টাম্বলড আপন ইচ আদার অ্যান্ড রান।
অর্থ: তারা একে অপরের ওপর হুমড়ি খেয়ে পড়ে দৌড়াতে লাগল।
Lightning struck all around them.
উচ্চারণ: লাইটনিং স্ট্রাক অল অ্যারাউন্ড দেম।
অর্থ: চারদিকে বজ্রপাত হতে লাগল।
The sky darkened into midnight in a flash.
উচ্চারণ: দ্য স্কাই ডার্কেন্ড ইনটু মিডনাইট ইন আ ফ্ল্যাশ।
অর্থ: মুহূর্তের মধ্যে আকাশ মধ্যরাতের মতো অন্ধকার হয়ে গেল।
The children stood at the doorway to the underground houses until it was raining hard.
উচ্চারণ: দ্য চিলড্রেন স্টুড অ্যাট দ্য ডোরওয়ে টু দ্য আন্ডারগ্রাউন্ড হাউসেস আনটিল ইট ওয়াজ রেইনিং হার্ড।
অর্থ: প্রবল বৃষ্টি শুরু না হওয়া পর্যন্ত শিশুরা ভূগর্ভস্থ বাড়ির দরজায় দাঁড়িয়ে রইল।
Then they closed the doors and heard the gigantic sound of the rain falling everywhere.
উচ্চারণ: দেন দে ক্লোজড দ্য ডোর্স অ্যান্ড হার্ড দ্য জাইগ্যান্টিক সাউন্ড অফ দ্য রেইন ফলিং এভরিহোয়্যার।
অর্থ: তারপর তারা দরজা বন্ধ করল এবং চারদিকে প্রবল বৃষ্টির বিশাল শব্দ শুনতে পেল।
“Will it be seven more years before the sun comes out again?”
উচ্চারণ: উইল ইট বি সেভেন মোর ইয়ার্স বিফোর দ্য সান কামস আউট এগেন?
অর্থ: “সূর্য আবার বেরোতে কি আরও সাত বছর লাগবে?”
“Yes.”
উচ্চারণ: ইয়েস।
অর্থ: “হ্যাঁ।”
With pale faces, they looked out of the window at the world that was raining now, raining and raining steadily.
উচ্চারণ: উইথ পেইল ফেসেস, দে লুকড আউট অফ দ্য উইন্ডো অ্যাট দ্য ওয়ার্ল্ড দ্যাট ওয়াজ রেইনিং নাউ, রেইনিং অ্যান্ড রেইনিং স্টেডিলি।
অর্থ: ফ্যাকাশে মুখে তারা জানালা দিয়ে সেই পৃথিবীর দিকে তাকিয়ে রইল, যেখানে আবার বৃষ্টি পড়ছে—একটানা, নিরবচ্ছিন্নভাবে।
Word Meaning:
boom : loud sound : বিকট শব্দ
thunder : sound of lightning : বজ্রধ্বনি
startled : shocked suddenly : চমকে যাওয়া
tumbled : fell over : হুমড়ি খেয়ে পড়া
lightning : flash of electricity : বিদ্যুৎ চমক
darkened : became dark : অন্ধকার হয়ে যাওয়া
gigantic : extremely large : দৈত্যাকার
pale : colourless : ফ্যাকাশে
steadily : continuously : একটানা
All Summer In A Day: Textual Exercises and Answers:
Exercise 1
Tick (✔) the correct answer from the given alternatives: (দেওয়া বিকল্পগুলির মধ্য থেকে সঠিক উত্তরটি বেছে নাও)
1. Men and women came from the Earth to Venus by (নারী ও পুরুষেরা পৃথিবী থেকে শুক্রগ্রহে এসেছিল—)
(a) aeroplanes (বিমান)
(b) helicopters (হেলিকপ্টার)
(c) rockets (রকেট)
(d) satellites (উপগ্রহ)
Ans: (c) rockets (রকেটের মাধ্যমে)
2. The children learned that the sun was like a/an (শিশুরা শিখেছিল যে সূর্যটি দেখতে ছিল একটি—)
(a) lemon (লেবু)
(b) apple (আপেল)
(c) orange (কমলা)
(d) guava (পেয়ারা)
Ans: (a) lemon (লেবুর মতো)
3. The children had long forgotten the colour of the (শিশুরা অনেক দিন আগেই যার রং ভুলে গিয়েছিল—)
(a) Earth (পৃথিবী)
(b) Sun (সূর্য)
(c) Venus (শুক্রগ্রহ)
(d) Moon (চাঁদ)
Ans: (b) Sun (সূর্যের রং)
4. When the children felt warm in the sun they took off their (সূর্যের উষ্ণতা অনুভব করার সময় শিশুরা খুলে ফেলেছিল—)
(a) jackets (জ্যাকেট)
(b) sweaters (সোয়েটার)
(c) blazers (ব্লেজার)
(d) coats (কোট)
Ans: (a) jackets (জ্যাকেট খুলে ফেলেছিল)
5. The children came to know that the sun would come out after (শিশুরা জানতে পেরেছিল যে সূর্য উঠবে—)
(a) two years (দুই বছর পরে)
(b) six years (ছয় বছর পরে)
(c) seven years (সাত বছর পরে)
(d) nine years (নয় বছর পরে)
Ans: (c) seven years (সাত বছর পরে)
Exercise 2
Answer the following questions within fifteen words: (নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর পনেরোটি শব্দের মধ্যে দাও।)
(a) How did the heavy storms affect the islands of Venus? (প্রবল ঝড় ভেনাস গ্রহের দ্বীপগুলোর উপর কী প্রভাব ফেলেছিল?)
Ans: Heavy storms caused tidal waves to come over the islands. Thousands upon thousands of days were filled with rain. A thousand forests crushed under the rain, had grown up a thousand times to be crushed again. This was the way of life forever on planet Venus. (প্রবল ঝড়ের ফলে ভেনাসের দ্বীপগুলোর উপর জোয়ারের বিশাল ঢেউ এসে পড়ত। হাজার হাজার দিন ধরে অবিরাম বৃষ্টি হতো। বৃষ্টির চাপে অসংখ্য বন ধ্বংস হয়ে যেত, আবার গজিয়ে উঠত এবং আবারও ধ্বংস হতো। এভাবেই ভেনাস গ্রহে জীবন চলত।)
(b) What did the children write about the sun? (শিশুরা সূর্য সম্পর্কে কী লিখেছিল?)
Ans: All day yesterday they had read in class about the sun. They learned how like a lemon it was and how hot. They had written small stories, essays or poems about it. “I think the sun is a flower that blooms for just one hour.” (গতকাল সারাদিন শিশুরা শ্রেণিকক্ষে সূর্য সম্পর্কে পড়েছিল। তারা জেনেছিল যে সূর্য লেবুর মতো দেখতে এবং খুব গরম। তারা সূর্য নিয়ে ছোট গল্প, প্রবন্ধ ও কবিতা লিখেছিল। একজন লিখেছিল যে সূর্য একটি ফুলের মতো, যা মাত্র এক ঘণ্টার জন্য ফোটে।)
(c) Where did the children play? (শিশুরা কোথায় খেলাধুলা করত?)
Ans: They played in the echoing tunnels of the underground city and sang of summer and the sun. The children lay out laughing on the jungle mattress. They ran among the trees, slipped and fell, pushed each other and played hide and seek. (শিশুরা ভূগর্ভস্থ শহরের প্রতিধ্বনিত সুড়ঙ্গপথে খেলাধুলা করত এবং গ্রীষ্ম ও সূর্য নিয়ে গান গাইত। তারা জঙ্গলের মাটিতে শুয়ে হাসত, গাছের মধ্যে দৌড়াত, পিছলে পড়ত, একে অপরকে ধাক্কা দিত এবং লুকোচুরি খেলত।)
(d) How did the jungle in Venus look? (ভেনাস গ্রহের জঙ্গল দেখতে কেমন ছিল?)
Ans: The jungle grew and never stopped growing. The jungle had spent years without the sun. It was the colour of rubber, ash and ink. The jungle burned with sunlight and covered Venus. (ভেনাসের জঙ্গল ক্রমাগত বেড়ে চলেছিল এবং কখনো থামত না। বহু বছর ধরে জঙ্গল সূর্যের আলো পায়নি। তার রং ছিল রাবার, ছাই ও কালির মতো। সূর্যের আলোয় জঙ্গল জ্বলে উঠেছিল এবং পুরো ভেনাস গ্রহকে ঢেকে রেখেছিল।)
Exercise 3
Answer the following questions within twenty-five words: (নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর পঁচিশটি শব্দের মধ্যে দাও।)
(a) Why were the children eager to see the sun? (কেন শিশুরা সূর্য দেখতে এত আগ্রহী ছিল?)
Ans: The children were eager to see the sun because they had lived on Venus all their lives, were only two years old when the sun last came out, and had long since forgotten the colour and the heat of how it really was. (শিশুরা সূর্য দেখতে খুব আগ্রহী ছিল, কারণ তারা সারাজীবন ভেনাস গ্রহেই বাস করেছিল। শেষবার সূর্য বেরোলে তারা মাত্র দুই বছরের ছিল। তাই সূর্যের আসল রং ও উষ্ণতা তারা অনেক আগেই ভুলে গিয়েছিল।)
(b) What did the children do immediately after the rain stopped? (বৃষ্টি থামার সঙ্গে সঙ্গে শিশুরা কী করেছিল?)
Ans: After the rain stopped, the children put their hands to their ears, stood apart, watched the door slide back, smelled the silent waiting world, saw the sun come out, and rushed out yelling into the summertime. (বৃষ্টি থামতেই শিশুরা কানে হাত দিল, আলাদা হয়ে দাঁড়াল এবং দরজা সরে যেতে দেখল। তারা নীরব পৃথিবীর গন্ধ অনুভব করল, সূর্যকে বেরোতে দেখল এবং আনন্দে চিৎকার করতে করতে বাইরে গ্রীষ্মের মধ্যে দৌড়ে গেল।)
(c) Why do you think that the children were feeling unhappy when it started raining again? (আবার বৃষ্টি শুরু হলে শিশুরা কেন দুঃখিত হয়ে পড়েছিল?)
Ans: The children were unhappy because the sun faded behind a cloud of mist, cold drops fell on them, a cool wind blew, their smiles had vanished, thunder and lightning came, and they knew it would be seven more years before the sun came out again. (আবার বৃষ্টি শুরু হলে শিশুরা দুঃখিত হয়ে পড়েছিল, কারণ সূর্য কুয়াশার আড়ালে মিলিয়ে গেল। ঠান্ডা বৃষ্টির ফোঁটা পড়ল, শীতল বাতাস বইল, তাদের হাসি হারিয়ে গেল এবং তারা বুঝতে পারল সূর্য আবার দেখতে সাত বছর অপেক্ষা করতে হবে।)
Grammar in use:
Read the following sets of sentences: (নিচের বাক্যগুলোর সেটগুলি পড়ো।)
Set 1: (সেট–১)
(a) A cool wind blew around them. (তাদের চারদিকে শীতল বাতাস বইছিল।)
(b) When the sun came out last seven years ago they were too young. (সাত বছর আগে যখন সূর্য বেরিয়েছিল, তখন তারা খুব ছোট ছিল।)
(c) They took off their jackets and let the sun warm their arms. (তারা তাদের জ্যাকেট খুলে ফেলল এবং সূর্যের উষ্ণতায় হাত গরম হতে দিল।)
Set 2: (সেট–২)
(a) A wind that was cool blew around them. (যে বাতাসটি শীতল ছিল, তা তাদের চারদিকে বইছিল।)
(b) The sun came out last seven years ago and they were too young then. (সাত বছর আগে সূর্য বেরিয়েছিল এবং তখন তারা খুব ছোট ছিল।)
(c) Taking off their jackets, they let the sun warm their arms. (জ্যাকেট খুলে তারা সূর্যের উষ্ণতায় হাত গরম হতে দিল।)
In Set 1, (সেট–১ এ,)
sentence (a) is a simple sentence; (বাক্য (a) একটি সরল বাক্য।)
sentence (b) is a complex sentence; (বাক্য (b) একটি জটিল বাক্য।)
sentence (c) is a compound sentence. (বাক্য (c) একটি যৌগিক বাক্য।)
In Set 2, (সেট–২ এ,)
sentence (a) is a complex sentence; (বাক্য (a) একটি জটিল বাক্য।)
sentence (b) is a compound sentence; (বাক্য (b) একটি যৌগিক বাক্য।)
sentence (c) is a simple sentence. (বাক্য (c) একটি সরল বাক্য।)
Note that (লক্ষ্য করো যে—)
(1) A simple sentence can be converted to a complex sentence by expanding a word or phrase into a subordinate clause (noun, adjective or adverb clause). (সরল বাক্যকে জটিল বাক্যে পরিবর্তন করা যায় কোন শব্দ বা শব্দাংশকে অপ্রধান খণ্ড বাক্যাংশ যেমন বিশেষ্য স্থানীয় অপ্রধান খন্ড বাক্যাংশ, বিশেষন স্থানীয় অপ্রধান খন্ড বাক্যাংশ অথবা ক্রিয়া বিশেষণ স্থানীয় অপ্রধান খন্ড বাক্যাংশে প্রসারিত করে।)
(2) A simple sentence can be converted to a compound sentence by expanding a word or a phrase into a main clause and the clauses are joined by a coordinating conjunction. (একটি সরল বাক্যকে যৌগিক বাক্যে পরিবর্তন করা যায় যে কোন শব্দ বা শব্দাংশকে প্রধান খন্ড বাক্যাংশে প্রসারিত করে এবং দুটো খণ্ড বাক্যাংশকে সংযোগ মূলক অব্যয় পথ দিয়ে যোগ করে।)
(3) A complex sentence can be converted to a simple sentence by contracting the subordinate clause (noun, adjective or adverb clause) into words or phrases. (জটিল বাক্যকে সরল বাক্যে পরিবর্তন করা যায় অপ্রধান খন্ড বাক্যাংশ যেমন বিশেষ্য স্থানীয় খন্ড বাক্যাংশ, বিশেষণ স্থানীয় খন্ড বাক্যাংশ অথবা ক্রিয়া বিশেষণ স্থানীয় খন্ড বাক্যাংশকে সংকুচিত করে বা ছোট করে।)
(4) A complex sentence can be converted to a compound sentence by replacing the subordinate clause with a main clause and adding a coordinating conjunction. (একটি জটিল বাক্যকে যৌগিক বাক্যে পরিবর্তন করা যায়, অপ্রধান খণ্ড বাক্যাংশকে প্রধান খন্ড বাক্যাংশ দিয়ে প্রতিস্থাপন করে এবং সংযোগ মূলক অব্যয় পদ যোগ করে।)
(5) A compound sentence can be converted to a simple sentence or to a complex sentence by changing the sentence structure accordingly. (বাক্যের গঠন পরিবর্তন করে যৌগিক বাক্যকে সরল বা জটিল বাক্যে রূপান্তর করা যায়।)
Exercise 4
Do as directed: (নির্দেশ অনুযায়ী করো।)
(a) I have a blue pen. (Change into a complex sentence) (আমার একটি নীল কলম আছে। — জটিল বাক্যে পরিবর্তন করো।)
Ans: I have a pen that is blue in color. (আমার এমন একটি কলম আছে, যা নীল রঙের।)
(b) Seeing a snake, the boy shouted. (Change into a compound sentence) (একটি সাপ দেখে ছেলেটি চিৎকার করেছিল। — যৌগিক বাক্যে পরিবর্তন করো।)
Ans: The boy saw the snake and he shouted. (ছেলেটি সাপটি দেখল এবং সে চিৎকার করল।)
(c) I know a man who is very wise. (Change into a simple sentence) (আমি এমন একজন মানুষকে চিনি, যে খুব বুদ্ধিমান। — সরল বাক্যে পরিবর্তন করো।)
Ans: I know a wise man. (আমি একজন জ্ঞানী মানুষকে চিনি।)
(d) The girl who is dancing on the stage is my sister. (Change into a compound sentence) (মঞ্চে যে মেয়েটি নাচছে, সে আমার বোন। — যৌগিক বাক্যে পরিবর্তন করো।)
Ans: The girl is dancing on the stage. She is my sister. (মেয়েটি মঞ্চে নাচছে। সে আমার বোন।)
(e) I met my friend and told her about an incident. (Change into a simple sentence) (আমি আমার বন্ধুর সঙ্গে দেখা করলাম এবং তাকে একটি ঘটনার কথা বললাম। — সরল বাক্যে পরিবর্তন করো।)
Ans: Meeting my friend, I told her about an accident. (বন্ধুর সঙ্গে দেখা করে আমি তাকে একটি দুর্ঘটনার কথা বললাম।)
(f) The sky was overcast, but it didn’t rain. (Change into a complex sentence) (আকাশ মেঘাচ্ছন্ন ছিল, কিন্তু বৃষ্টি হয়নি। — জটিল বাক্যে পরিবর্তন করো।)
Ans: Though the sky was overcast, it didn’t rain. (যদিও আকাশ মেঘাচ্ছন্ন ছিল, তবুও বৃষ্টি হয়নি।)
Composition:
Read the following letter carefully: (নিচের চিঠিটি মনোযোগ দিয়ে পড়ো।)
Imagine that you are interested in enrolling yourself to a basic computer course that has been advertised in an English daily. (ভাবো, একটি ইংরেজি দৈনিকে বিজ্ঞাপিত একটি প্রাথমিক কম্পিউটার কোর্সে ভর্তি হতে তুমি আগ্রহী।)
Now write a letter to the Advertiser/Director of ABC Computer Education Centre asking him/her about some of the important aspects of the course like eligibility, duration, weekly routine and course fees. (এখন ABC কম্পিউটার এডুকেশন সেন্টারের বিজ্ঞাপনদাতা বা পরিচালকের কাছে একটি চিঠি লেখো, যেখানে কোর্সের যোগ্যতা, মেয়াদ, সাপ্তাহিক রুটিন ও ফি সম্পর্কে জানতে চাও।)
To (প্রাপক)
The Director, (1) (পরিচালক, (১))
ABC Computer Centre, (এবিসি কম্পিউটার সেন্টার,)
3 Chowringee Road, (৩, চৌরঙ্গী রোড,)
Kolkata-700001. (কলকাতা–৭০০০০১।)
Sub: Enquiry for Admission (2)
(বিষয়: ভর্তি সংক্রান্ত অনুসন্ধান (২))
Sir/Madam, (3)
(মহাশয়/মহাশয়া, (৩))
(4) In response to your advertisement in ‘The Telegraph’, dated 19th July 2014, I wish to get myself enrolled in your institution to pursue the Basic Computer Course. Please let me know the following as soon as possible: (৪) ‘দ্য টেলিগ্রাফ’ পত্রিকায় ১৯ জুলাই ২০১৪ তারিখে প্রকাশিত আপনার বিজ্ঞাপনের পরিপ্রেক্ষিতে আমি আপনার প্রতিষ্ঠানে প্রাথমিক কম্পিউটার কোর্সে ভর্তি হতে আগ্রহী। অনুগ্রহ করে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব নিচের বিষয়গুলি জানাবেন।)
(a) Eligibility/minimum qualification required. (ক) ভর্তির যোগ্যতা বা ন্যূনতম শিক্ষাগত যোগ্যতা।)
(b) Course fees (খ) কোর্স ফি।)
(c) Duration of the course (গ) কোর্সের সময়কাল।)
(d) The probable weekly class-routine. (ঘ) সম্ভাব্য সাপ্তাহিক ক্লাস রুটিন।)
I hope to receive an early reply from you. (আমি আপনার কাছ থেকে শীঘ্রই উত্তর পাওয়ার আশা রাখছি।)
Thanking you,
(ধন্যবাদান্তে,)
Yours sincerely, (5)
(বিনীত, (৫))
Pradip Sinha (6)
(প্রদীপ সিনহা (৬))
Bishnupur (7)
(বিষ্ণুপুর (৭))
24 Parganas South
(দক্ষিণ ২৪ পরগনা)
23rd July, 2014 (8)
(২৩ জুলাই, ২০১৪ (৮))
A formal letter enquiring about something related to the professional world is a Letter of Enquiry. (পেশাগত বিষয় সংক্রান্ত কোনো তথ্য জানার জন্য লেখা আনুষ্ঠানিক চিঠিকে অনুসন্ধানপত্র বা এনকোয়ারি লেটার বলা হয়।)
It has generally eight main parts: (সাধারণত এর আটটি প্রধান অংশ থাকে—)
(1) To whom you are addressing the letter (The name, designation, and address of the addressee)
(১) যাকে চিঠি লেখা হচ্ছে—তার নাম, পদবি ও ঠিকানা।)
(2) Subject of the letter in brief
(২) চিঠির বিষয় সংক্ষেপে।)
(3) Greeting/salutation
(৩) সম্ভাষণ বা সম্বোধন।)
(4) Body of the letter
(৪) চিঠির মূল বক্তব্য।)
(5) Subscription
(৫) চিঠির সমাপ্তি অংশ।)
(6) Signature/name of the person writing the letter
(৬) চিঠি লেখকের নাম বা স্বাক্ষর।)
(7) The writer’s address
(৭) লেখকের ঠিকানা।)
(8) Date of writing
(৮) চিঠি লেখার তারিখ।)
The name and address of the person to whom the letter is sent is written on the envelope.
(যাকে চিঠি পাঠানো হয়, তার নাম ও ঠিকানা খামের উপর লেখা হয়।)
Exercise 5
Write a letter within 100 words to the postmaster of your locality informing him about the loss of an important letter addressed to you, and requesting him to help you get it. (১০০ শব্দের মধ্যে তোমার এলাকার পোস্টমাস্টারকে একটি চিঠি লেখো, যেখানে তোমার নামে আসা একটি গুরুত্বপূর্ণ চিঠি হারিয়ে যাওয়ার কথা জানাবে এবং সেটি পেতে তাঁর সাহায্য প্রার্থনা করবে।)
Ans:
To
(প্রাপক)
The Postmaster,
(পোস্টমাস্টার মহাশয়,)
Bishnupur Post Office,
(বিষ্ণুপুর পোস্ট অফিস,)
South 24 Parganas.
(দক্ষিণ ২৪ পরগণা।)
Sub: Loss of an important letter
(বিষয় : একটি গুরুত্বপূর্ণ চিঠি হারিয়ে যাওয়া প্রসঙ্গে)
Sir,
(মহাশয়,)
Thanking you,
(ধন্যবাদ জানিয়ে,)
Yours sincerely,
(বিনীত নিবেদক,)
I wish to draw your kind attention to the loss of an important letter addressed to me. (আমার নামে প্রেরিত একটি গুরুত্বপূর্ণ চিঠি হারিয়ে যাওয়ার বিষয়ে আপনার সদয় দৃষ্টি আকর্ষণ করতে চাই।) The letter was expected to reach me on or before 10th August 2025, but I have not received it yet. (চিঠিটি ১০ই আগস্ট ২০২৫ তারিখের মধ্যে আমার কাছে পৌঁছানোর কথা ছিল, কিন্তু এখনো আমি তা পাইনি।) It contained important documents sent from Kolkata by registered post. (চিঠিটিতে কলকাতা থেকে রেজিস্টার্ড পোস্টে পাঠানো কিছু গুরুত্বপূর্ণ নথিপত্র ছিল।) I have enquired at my local post office several times, but no information has been found so far. (আমি আমার স্থানীয় পোস্ট অফিসে একাধিকবার খোঁজ নিয়েছি, কিন্তু এখনো কোনো তথ্য পাওয়া যায়নি।)
I therefore request you to kindly look into the matter and help me trace the missing letter at the earliest. (অতএব, আপনাকে বিনীতভাবে অনুরোধ করছি বিষয়টি খতিয়ে দেখে যত দ্রুত সম্ভব হারানো চিঠিটি খুঁজে পেতে আমাকে সাহায্য করার জন্য।)
I shall be highly obliged for your kind cooperation. (আপনার সদয় সহযোগিতার জন্য আমি অত্যন্ত কৃতজ্ঞ থাকব।)Soumi Nandi
Bishnupur
(বিষ্ণুপুর)
Date: 12th August, 2025
(তারিখ : ১২ই আগস্ট, ২০২৫)
All Summer In A Day: Question Bank
SET 1
Reading Comprehension (Seen)
Read the following text carefully and answer the questions below:
It had been raining for seven years. Thousands upon thousands of days filled from one end to the other with rain. The days were filled with the gush of water and endless showers. Heavy storms caused tidal waves to come over the islands. A thousand forests crushed under the rain, had grown up a thousand times to be crushed again. This was the way of life forever on planet Venus. Here was located the schoolroom of the children belonging to men and women who came by rockets from Earth. They set up a civilization in this raining world.
The children in the schoolroom chattered and pressed to each other like so many roses. They peered out of the window to look at the hidden sun.
It rained.
A. Tick (✓) the correct alternative: 1×2 = 2
(i) The heavy storms on Venus caused
(a) earthquakes
(b) droughts
(c) tidal waves
(d) snowfall
(ii)The children belonged to parents who came to Venus by
(a) ships
(b) aeroplanes
(c) rockets
(d) satellites
B. Complete the following sentences with information from the text: 1×2 = 2
(i)The days on Venus were filled with ____________________.
(ii)The children peered out of the window to look at ____________________.
C. State whether the following statement is True or False. Give a supporting line: 1×1 = 1
(i) The children lived in a dry and sunny world. Supporting line: ____________________
D. Answer the following question: 2×1 = 2
(i) How is the continuous rain on Venus described in the passage?
E. Find a word from the text which means “built up again”: 1×1 = 1
Answers – Set 1
A. (i) (c) tidal waves, (ii) (c) rockets
B. (i) the gush of water and endless showers, (ii) the hidden sun
C. False.. Supporting line: “It had been raining for seven years.”
D. The rain on Venus continued for seven years, filling every day with endless showers and heavy storms. Forests were repeatedly destroyed and grew again, making rain a permanent part of life on the planet.
E. grown up
SET 2
Reading Comprehension (Seen)
Read the following text carefully and answer the questions below:
“It’s stopping, it’s stopping.”
The children were all nine years old. When the sun came out last time seven years ago they were too young. They could not recall the sun when it came out for just an hour and showed its face to the stunned world.
All day yesterday they had read in class about the sun. They learned how like a lemon it was and how hot. They had written small stories, essays or poems about it.
“I think the sun is a flower
That blooms for just one hour.”
A. Tick (✓) the correct alternative: 1×2 = 2
(i) The children were unable to remember the sun because
(a) it never appeared
(b) they were too young
(c) it was hidden by clouds
(d) they were asleep
(ii) The sun is compared to
(a) a lamp
(b) a jewel
(c) a flower
(d) a bird
B. Complete the following sentences: 1×2 = 2
(i) The children were all ____________________ years old.
(ii) The sun appeared for only ____________________.
C. State whether the following statement is True or False. Give a supporting line: 1×1 = 1
(i) The children had never studied about the sun in school. Supporting line: ____________________
D. Answer the following question: 2×1 = 2
(i) What activities did the children do in class related to the sun?
E. Find a word from the text which means “unable to remember”: 1×1 = 1
Answers – Set 2
A. (i) (b) they were too young, (ii) (c) a flower
B. (i) nine, (ii) just an hour
C. False. Supporting line: “All day yesterday they had read in class about the sun.”
D. The children read about the sun in class, learned about its shape and heat, and wrote small stories, essays, and poems describing it, showing their curiosity and imagination.
E. recall
All Summer in a Day Important MCQ Questions Answers for Class 9
Multiple choice Questions ( MCQ) from the text, “All Summer in a Day Class 9” has discussed in the following with answers.
A. Choose the correct alternative to complete the following sentences.
(1) On Venus, thousands upon thousands of days were filled with
(a) mist
(b) rain
(c) fog
(d) heat
(2) Rain falls continuously in Venus for —
(a) ten years
(b) two years
(c) seven years
(d) twelve years
(3) The days in Venus are filled with –
(a) sunshine
(b) gush of water and endless showers
(c) bloody war
(d) quarrel.
(4) Men and women who live in Venus have come from –
(a) Sun
(b) Earth
(c) Mars
(d) Moon.
(5) The children are inside a –
(a) office room
(b) schoolroom
(c) space station
(d) playground,
(6) In the text, we come to know about the schoolroom filled with –
(a) boys
(b) girls
(c) inhabitants of Venus
(d) children.
(7) The children have been compared to –
(a) roses, wild animals
(b) lilies, pets
(c) thorns, devils
(d) leaves, colts,
(8) The children mentioned in the text are –
(a) nine years old
(b) six years old
(c) seven years old
(d) four years old
(9) The children could not recall the sun, when it came out last time, seven years ago, because
(a) they did not see it
(b) they were too young
(c) they were absent then
(d) they were locked in a closet.
(10) The children read in the class about the –
(a) drought
(b) rain
(c) sun
(d) earth.
(11) The children had written small stories, essays or poems, about the –
(a) Earth
(b) Venus
(c) Moon
(d) sun
(12) One of the children in Venus thought that the sun is a –
(a) flower
(b) Square
(c) leaf
(d) bird.
(13) In Venus, the sun appears in the sky for –
(a) four hours
(b) eight hours
(c) twenty-four hours
(d) one hour
(14) To see the sun, the children gathered at the –
(a) narrow back door
(b) space station
(c) great thick windows
(d) cinema hall.
(15) To see the sun, the children were –
(a) inattentive
(b) unwilling
(c) eager
(d) spiteful.
(16) When the sun last came out in Venus, the children were –
(a) seven years old
(b) four years old
(c) two years old
(d) eight years old
(17) The children used to play in the echoing –
(a) rooms
(b) halls
(c) alleys
(d) tunnels.
(18) The children sang of –
(a) north wind and ship
(b) monsoon and clouds
(c) summer and sun
(d) winter and moo
(19) When the rain stopped, it was as if
(a) a hurricane had lost its sound
(b) thousands of bells rang
(c) any war started
(d) the march of troop began
(20) In Venus, the sky on sunshine looks –
(a) violet
(b) clear
(c) sparkling yellow
(d) blazing blue.
(21) Seeing the sun, the children of Venus were –
(a) very happy
(b) gloomy
(c) angry
(d) miserable.
(22) The children came to know that the sun would come out after-
(a) two years
(b) six years
(c) seven years
(d) nine years.
(23) The children exclaimed that the sun is better than –
(a) moon
(b) lamplights
(c) butterflies
(d) birds
(24) The jungle that covered Venus, had spent seven years without the –
(a) rain
(b) snowfall
(c) sun
(d) wind.
(25) The colour of the jungle in Venus, is –
(a) colour of rubber, ash and ink
(b) lush green
(b) lush white
(d) yellow.
(26) The children lay out laughing on –
(a) the floor
(b) the jungle leaves
(c) jungle trees
(d) jungle mattress.
(27) The children played hide and seek in the –
(a) tunnels
(b) jungle
(c) classroom
(d) park.
(28) Most of the children squinted at the sun –
(a) until their teacher rebuked them
(b) until tears ran down their faces
(c) until night fell
(d) until the lightning started.
(29) As the sun rises, it brings –
(a) gloominess in Venus
(b) happiness in Venus
(c) sorrow in Venus
(d) famine in Venus.
(31) After sunrise the children did not stop –
(a) playing
(b) singing
(c) dancing
(d) running
(32) In the centre of the girl’s opened palm there was
(a) a single, large raindrop
(b) a feather
(c) a ball
(d) a pencil.
(33) After an hour the sun faded behind, –
(a) a cloud of mist
(b) the Mars
(c) the mountains
(d) moon beam.
(34) The people of Venus live at –
(a) underground houses
(b) bank of river
(c) tree house
(d) fields.
(35) Until it was raining hard, the children stood at –
(a) the doorway
(b) the yard
(c) space station
(d) the field.
(36) As the rain started again the children looked out of the window with –
(a) hopeful faces
(b) happy faces
(c) despaired faces
(d) pale faces.
Extra Questions all summer in a day Class 9
Extra Questions Answers with different types from “all summer in a day class 9 ” has been given with answers in the following.
B. Complete the following sentences with information from the text:
(1) It had been raining for seven years.
(2) Heavy storms caused tidal waves to come over the islands.
(3) The title of the story is “All Summer in A Day” because the warmth of the sun could be felt only for a few hours on a day and the day also witnessed the disappearance of the sun for an uncertain period of time.
(4) The civilization was set up in a raining world.
(5) The children in the schoolroom chattered and pressed to each other like so many roses.
(6) To look at the hidden sun, the children, gathered at the window.
(7) The children not only breathed the fresh air, but they also listened to the silence which held them in a blessed sound of no sound.
(8) Suddenly the children stopped running as they found a girl among them was wailing.
(9) Few cold drops of rain fell on the noses, cheeks and mouths of the children.
(10) The sudden boom of thunder and lightning led to the darkening of the sky in the midnight in a flash.
(11) The children closed the doors and listened to the gigantic sound of the rain falling everywhere.
(12) Tears ran down the faces of the children because they squinted at the sun.
C. State whether the following statements are True or False. Provide sentences / phrases / words in support of your answer.
(1) The children were the inhabitants of the earth. – False
Supporting Statement : Their parents came from earth and set up a civilization in Venus.
(2) The inhabitants set up a civilization in a sunny world. – False
Supporting Statement : They set up a civilization in this raining world.
(3) The children delivered elaborate speeches on the sun. – False
Supporting Statement : They had written small stories, essays and poems about it.
(4) The children learned that the sun looked like a lemon. – True
Supporting Statement : They learned how like a lemon it was and how hot.
(5) The children wanted their teacher to witness the moment the sun would come out. – True
Supporting Statement : “She must hurry or she’ll miss it.”
(6) The children put their hands to their ears because there was a huge chaos. – False
Supporting Statement : The silence was so immense that they felt as if their ears have been stuffed.
(7) The sun was looking bright. – True
Supporting Statement : It was the colour of flaming bronze and it was very large.
(8) The children were happy to see the sun. – True
Supporting Statement : The children, released from their spell, rushed out, yelling, into the summertime.
(9) The jungle looked shrunken in the absence of rain. – True
Supporting Statement : It was the colour of rubber, ash and ink.
(10) The girl rejoiced to see the drop of rain on her palm. – False
Supporting Statement : The girl began to cry.
(11) The children were not scared of the boom of thunder. – False
Supporting Statement : They tumbled upon each other an ran.
(12) It took a long time for the sky to turn dark. – False
Supporting Statement : The sky darkened into midnight in flash.
(13) The children were not happy to see the rain. – True
Supporting Statement : With pale faces they looked out of the window.
(14) The children were ten years old. – False
Supporting Statement : The children were all nine years old.
D. Answer the following questions :
(1) How was the silence like when rain stopped?
Ans : The silence was immense, and it made one feel like the ears have been stuffed.
(2) From where did the inhabitants of Venus come and how ?
Ans : The inhabitants of Venus came by rockets from the Earth.
(3) Who set up a civilization in Venus?
Ans : The men and women who came from earth and set up a civilization in Venus.
(4) What were all of the children waiting for as they stood around the classroom window ?
Ans : All of the children were waiting around the classroom to see the sun
(5) How old were the children mentioned in the text ?
Ans : The children, mentioned in the above text were all nine years old.
(6) Why were the children not able to recall anything about the sun?
Ans : The children were unable to recall anything about the sun, because they were too young when the Sun came out for the last time.
(7) How long does the sun stay in the sky of Venus?
Ans : The sun stays only for one hours in the sky of Venus.
(8) What did the children forget about the sun?
Ans : The children had forgotten the colour and the heat of the sun.
(9) What did the children learn about the sun?
Ans : In their class, the children learned that the shape of the sun is like lemon and that it is very hot.
(10) Why did the children feel that their ears have been blocked?
Ans : The silence was so immense that the children felt as if their eyes have got blocked.
(11) How did the children react when the sun came out ?
Ans : As soon as the sun came out, the children ran out from their underground houses. They ran and ran shouting, playing games, laughing, and enjoying the summertime. They felt the warm sun, breathe the fresh air, felt the silence, and savoured everything.
(12) What is the effect of continuous rainfall on the jungle of Venus?
Ans : The jungle of Venus spent years without the sun. It grew and never stopped growing.
(13) Why did the girl wail on seeing a raindrop ?
Ans : In Venus, the sun rises once in seven years and that is also for one hour only. On the day of sunrise, the children were happy and enjoying their good fortune. Suddenly a girl saw a raindrop which means that it would start raining soon. So, she wailed.
(14) What did the children do hear the wail of the girl ?
Ans : Hearing the wail of the girl, other children slowly gathered round her and looked at her open palm.
(15) How did the return of the rain change the mood of the children ?
Ans : As the return of the rain, the children grew gloomy. They went back to their underground house. Their smile had vanished.
(16) Why were the children of Venus overjoyed to see the sun ?
Ans : The children of Venus can enjoy the sun once in long seven years for a brief period. Sunrise is a la event in Venus. So, the children were overjoyed to see the sun.
(17) How do most of the children feel about the rainy weather of Venus?
Ans : As the rain falls continuously, the children of Venus are forced to live in underground houses and to play in the echoing tunnels of underground city. The rainfall makes them gloomy and sad and eagerly wait or the next sunrise.
(18) How is the colour and size of the rising sun in the sky of Venus?
Ans : The sun was the colour of flaming bronze, and it was very large.
(19) Which song did the children in Venus’s sing ?
Ans : The children of Venus sang the songs of summer and the sun.
(20) What did the sky look like when the sun came out ?
Ans : As the sun came out, the sky around it was blazing blue.
(21) How long will it be before they see the sun again?
Ans : The people of Venus would be able to see the sun again, after seven years.
(22) What did the teacher tell her students ?
Ans : The teacher warned the children not to go far as they only have an hour.
(23) Why were the children turning up their faces to the sky ?
Ans : The children turned up their faces to the sky to feel the warm sun on their cheeks.
(24) How long did the children stare at the sun?
Ans : The children stared at the sun until tears ran down their cheeks.
(25) With whom were the children compared, as they enjoyed the sunlight
Ans : The children who were enjoying the sunlight, were compared with wild animals who have escaped from their caves.
(26) Quote a line to show that the children of Venus like the sunlight.
Ans : Seeing the sunlight the children exclaimed with joy, “Oh, it’s better than lamplights, isn’t it?
(27) What did the children see at the opened palm of the girl ?
Ans : The other children saw a single large raindrop in the centre of the girl’s opened palm.
(28) Why did the children tumble upon each other?
Ans : The children tumbled upon each other as a boom of thunder startled them.
(29) Where did the children stand until it was raining hard?
Ans : The children stood at the doorway to the underground houses until it was raining hard.
(30) What did the children hear after closing doors of their houses ?
Ans : The children heard the gigantic sound of the rain falling everywhere after closing the doors.
(31) How long did the children enjoy the sun before it started raining again?
Ans : The children could enjoy the sun only for one hour, before it started raining again.
(32) What happened to the sky when lightning struck?
Ans : As the lightning struck the sky darkened into a midnight in a flash.
